协助个人访问或功能需求

在所有紧急情况下，将高度优先考虑疏散有通道或功能需要的个人. During any emergency, 在建筑物或校园疏散期间，熟悉自己的需求是很重要的. For students, 我们强烈建议您在每学期开始时将这些需求传达给您的导师. 交谈总是更好的 now 提前制定个人撤离计划，而不是在紧急情况下寻求帮助. 当你在上课的时候，要注意所有的出口，站在门口附近. 熟悉你待的时间最长的建筑物和所有可能的紧急出口路线.

以下是一些重要的指导方针:

• 采用伙伴制，每门课轮流上. 有残疾的人应该提前做好紧急情况的准备，指导同学, instructor, 或同事如何在紧急情况下提供最好的帮助.
• 如果无法立即获得援助, 保持在楼梯井平台附近或电梯大厅区域. 救援人员将首先检查所有出口走廊和楼梯井是否有被困人员.
• 那些有声音或语言障碍的人可以考虑携带哨子或其他个人听觉设备，作为吸引他人注意的一种手段.
• 熟悉校园内不同类型的报警信号.
• 把私人物品留在办公桌上，以免浪费时间.
• 在紧急救援人员认为安全之前，不要重新进入建筑物.
• 永远保持冷静，帮助就在路上.

除非得到警察或消防人员的授权，否则不要使用电梯. 电梯可能会在火灾、地震或洪水中失灵.

撤离对救援人员和被救援者来说都是困难和不舒服的. 有些人的情况可能会加重或触发，如果他们的移动不正确. 记住环境条件，比如烟雾, debris, 或者停电可能会使疏散工作进一步复杂化.

校园社区的所有成员都应该熟悉这些程序和最佳做法，以便协助规划身体和感官残疾人士的疏散.

Earthquake Response:

如果你很难做到“放下，掩护，坚持”，这里有一些考虑:

• If you are in a wheelchair, recliner or bed, 在摇晃的过程中，不要试图从椅子上转移到椅子上. 等到震动停止转移.

• Stay put. 用手臂或枕头盖住头部和颈部，直到震动停止.

• 轮椅使用者:锁好你的轮子, bend down, 尽量用你的手臂遮住你的头和脖子.

• 地震的力量可能会使你站不起来或把你扔到地上. 如果你有行动能力或平衡问题, 震动可能会使人们更难到达安全的地方，也更难安全地到达地面. 在你待的时间最长的地方预先确定了安全地点吗.

• 如果你在桌子或桌子下摔倒后很难站起来, 考虑使用其他Drop方法, Cover, and Hold On to protect yourself. 提前和家人或同事做好安排，让他们来看看你，以防你可能需要帮助.

• 如果有帮助的话，大声数数，直到地震停止. 它可以帮助你保持冷静，专注于记住要做什么.